新课程下,高中生物理学习状况调查     

施永华 《物理教学探讨》2006,24(11):27-29

作为我国第8次基础教育课程改革的试点省份之一,江苏省自2005年9月开就始实施普通高中物理新课程。笔者以问卷和访谈的形式对省内部分高中的学生和物理教师展开调查研究。并针对调查中发现的问题,提出了几点建议。  相似文献   

概率中伯努利试验问题的解决策略     

段勇花 《科教文汇》2012,(31):77-78

伯努利试验是独立重复试验中十分重要的一个类型,针对试验所呈现出的参数特点以及试验所针对的问题,我们要选取不同的公式来解决它.文章简要介绍了五种解决这类问题的策略.  相似文献   

HNCO hydrolysis performance in urea-water solution thermohydrolysis process with and without catalysts   总被引：1，自引：0，他引：1  

Zhen-chao Chen  Wei-juan Yang  Jun-hu Zhou  Hong-kun Lv  Jian-zhong Liu  Ke-fa Cen 《浙江大学学报(A卷英文版)》2010,11(11):849-856

The thermolysis of urea-water solution and its product, HNCO hydrolysis is investigated in a dual-reactor system. For the thermal decomposition below about 1073 K, the main products are ammonia (NH3) and isocyanic acid (HNCO) whereas at higher temperatures the oxidation processes take effect and the products include a low concentration of nitric oxide (NO) and nitrous oxide (N2O). The gas HNCO is quite stable and a high yield of HNCO is observed. The ratio of NH3 to HNCO increases from approximately 1.2 to 1.7 with the temperature. The chemical analysis shows that H radical is in favor of HNCO hydrolysis by instigating the reaction HNCO+H·→·NH2+CO and high temperature has positive effect on H radical. The hydrolysis of HNCO over an alumina catalyst made using a sol-gel process (designated as γ-Al2O3) is investigated. The conversion of HNCO is high even at the high space velocities (6×105 h-1) and low temperatures (393–673 K) in the tests with catalysts, which enhances HNCO hydrolysis and raises the ratio of NH3 to HNCO to approximately 100. The pure γ-Al2O3 shows a better catalytic performance than CuO/γ-Al2O3. The addition of CuO not only reduces the surface area but also decreases the Lewis acid sites which are recognized to have a positive effect on the catalytic activity. The apparent activation energy of the hydrolysis reaction amounts to about 25 kJ/mol in 393–473 K while 13 kJ/mol over 473 K. The overall hydrolysis reaction rate on catalysts is mainly determined by external and internal mass-transfer limitations.  相似文献   

大学物理实验教学改革与学生创新能力培养     

曹永华 《河南科技学院学报》2010,(10):111-113

当前大学物理实验教学存在着实验内容陈旧、教学方法单一等问题。文章结合当前高等教育发展新形势,探索在物理实验教学中进行创新能力培养的教学方法和教学模式,提出了物理实验应尝试分级教学、搭建实验教学平台、坚持开放教学等新思路。  相似文献   

空间思维能力的认知机制及其对STEM教学的启示——与美国Nora S.Newcombe院士的对话     

周加仙  蔡永华 《全球教育展望》2013,(2):3-11

空间思维能力对"科学、技术、工程和数学"学科的学习非常重要。虽然空间思维能力上存在性别差异,但是平均性别差异并不能说明个体表现的好坏。教育者更应关注空间思维能力的可塑性,利用手势、语言、类比推理等空间学习的有效工具,从多方面提高儿童的空间思维能力。  相似文献   

从目的论视角谈文化意象的翻译——以美剧《生活大爆炸》为例     

聂咏华 《丽水学院学报》2013,35(1):44-50

根据字幕翻译的特点,以美国情景喜剧《生活大爆炸》为例,指出在字幕翻译过程中应以目的论为指导,并兼顾字幕的文本功能;同时提出在字幕翻译中可采用保留、替换和增补等方法来处理剧中的文化意象。  相似文献   

大众传播学教学中建构性教学模式的应用分析     

岑颖智 《南昌教育学院学报》2013,(9):52+56

大众传播学作为一门信息传播学科,具有较强的时代性和理论性,对学生的独立思考能力和自学能力要求较高。然而目前的大众传播学教学过程中,在这一方面还存在明显不足。建构性教学是以学生的主动求知为核心,对这一问题可以有效解决。本文通过对大众传播学现阶段教学中存在的问题进行分析,对这一学科教学中建构性教学模式展开思考,同时对其实践进行分析,以期为大众传播学教学提供参考。  相似文献   

图书馆空间布局与功能维度的战略规划研究——以同济大学图书馆为例     

史艳芬  徐咏华  刘玉红 《图书情报工作》2017,61(6):61-66

[目的/意义] 基于用户服务视角,同济大学图书馆开展"十三五"战略规划研究,对未来图书馆的业务流程、空间布局、功能维度和服务导向进行规划,为国内大学图书馆"十三五"时期的服务转型和变革提供借鉴。[方法/过程] 通过文献调研和案例分析,分析多元化的空间布局原则,结合"十三五"时期的新型服务功能,探讨空间功能的四个维度。以同济大学图书馆为例,从业务流程和用户服务两个角度分析空间布局功能框架。[结果/结论] 大学图书馆空间布局的变革与服务转型是密不可分的,同济大学图书馆空间布局战略规划研究,为空间再造提供必要的理论支持和实施保障,对大学图书馆"十三五"时期的服务转型具有一定的借鉴意义。  相似文献   

女性消费行为探微     

岑丽阳 《梧州学院学报》2005,15(1):18-20

目前我国女性消费行为呈现出以下特点受压抑之后的暴发户式的消费;言行不一的消费象征性消费.  相似文献   

从图书馆管理的视野分析学科馆员制度     

岑俏玲 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2):63-65

文章对学科馆员制度,特别是对其功能和作用进行了简要探析,认为从图书馆管理的角度看,应该慎重推行图书馆学科馆员制度。  相似文献